
철학 101 · 철학의 탄생: 그리스 학생용 탐구 과제 파르메니데스, "있는 것은 있다" — 변화를 부정한 사람 눈앞에서는 모든 것이 변하는데, 논증은 왜 멈춰 서라고 할까요? 파르메니데스의 질문을 전승·논증·현대 비유로 나누어 읽습니다. 학년 · 반 이름 날짜 Ⅰ단원 학습 내용 정리 GUIDING QUESTION · 오늘의 질문 무언가가 생겼다고 말할 때, 그것은 완전히 없던 것에서 나온 걸까요? 기원전 5세기 시대와 배경 엘레아 출발점 있는 것 핵심 개념 생성과 소멸 이번 편의 물음 생각의 길목 있는 것에서 출발하기 생성과 소멸의 문턱 보이는 세계의 자리 시와 전승을 읽는 법 수업 자료 Ⅱ평가 문항 1서술형 배점 무언가가 생겼다고 말할 때, 그것은 완전히 없던 것에서 나온 걸까요? 2서술형 배점 본문의 현대 비유 하나를 골라 무엇을 설명하고 무엇을 설명하지 못하는지 적어 보세요. 3서술형 배점 다른 해석을 지지하는 친구에게 어떤 근거를 요청하겠나요? 자신의 해석에 불리한 근거도 함께 적어 보세요. 4객관식 정답 그의 철학은 어떤 형식으로 전해지나요? ①실험 영상 ②시의 단편 ③완전한 자필 일기 ④현대 논문 5객관식 정답 여신에게 이끌리는 여행을 다루는 방식은? ①실제 기적의 증거 ②지리 답사 기록 ③철학시의 문학적 장치 ④현대 우주여행 6객관식 정답 단편 B8에서 있는 것에 관해 이르는 결론은? ①생겨나고 나뉘지만 움직이지는 않는다 ②생겨나거나 사라지지 않고 나뉘거나 움직이지도 않는다 ③운동의 가능성을 질문만 하고 결론은 내리지 않는다 ④감각 세계의 모든 현상이 옳다는 것을 입증한다 7객관식 정답 얼음과 물의 활동은? ①고대의 직접 인용 ②파르메니데스의 실험 기록 ③현대 교육용 비유 ④시의 원문 8객관식 정답 좋은 논증 읽기는? ①결론만 외운다 ②경험을 무조건 무시한다 ③전제와 결론의 연결을 검토한다 ④유명하면 반론하지 않는다

철학 101 · 철학의 탄생: 그리스 학생용 탐구 과제

파르메니데스, "있는 것은 있다" — 변화를 부정한 사람

눈앞에서는 모든 것이 변하는데, 논증은 왜 멈춰 서라고 할까요? 파르메니데스의 질문을 전승·논증·현대 비유로 나누어 읽습니다.

학년 · 반

이름

날짜

Ⅰ단원 학습 내용 정리

GUIDING QUESTION · 오늘의 질문

무언가가 생겼다고 말할 때, 그것은 완전히 없던 것에서 나온 걸까요?

기원전 5세기

시대와 배경

엘레아

출발점

있는 것

핵심 개념

생성과 소멸

이번 편의 물음

생각의 길목
있는 것에서 출발하기
생성과 소멸의 문턱
보이는 세계의 자리
시와 전승을 읽는 법
수업 자료

Ⅱ평가 문항

1서술형 배점

무언가가 생겼다고 말할 때, 그것은 완전히 없던 것에서 나온 걸까요?

2서술형 배점

본문의 현대 비유 하나를 골라 무엇을 설명하고 무엇을 설명하지 못하는지 적어 보세요.

3서술형 배점

다른 해석을 지지하는 친구에게 어떤 근거를 요청하겠나요? 자신의 해석에 불리한 근거도 함께 적어 보세요.

4객관식 정답

그의 철학은 어떤 형식으로 전해지나요?

①실험 영상
②시의 단편
③완전한 자필 일기
④현대 논문

5객관식 정답

여신에게 이끌리는 여행을 다루는 방식은?

①실제 기적의 증거
②지리 답사 기록
③철학시의 문학적 장치
④현대 우주여행

6객관식 정답

단편 B8에서 있는 것에 관해 이르는 결론은?

①생겨나고 나뉘지만 움직이지는 않는다
②생겨나거나 사라지지 않고 나뉘거나 움직이지도 않는다
③운동의 가능성을 질문만 하고 결론은 내리지 않는다
④감각 세계의 모든 현상이 옳다는 것을 입증한다

7객관식 정답

얼음과 물의 활동은?

①고대의 직접 인용
②파르메니데스의 실험 기록
③현대 교육용 비유
④시의 원문

8객관식 정답

좋은 논증 읽기는?

①결론만 외운다
②경험을 무조건 무시한다
③전제와 결론의 연결을 검토한다
④유명하면 반론하지 않는다

철학 101 · 철학의 탄생: 그리스 교사용 별지 · 정답과 해설

파르메니데스, "있는 것은 있다" — 변화를 부정한 사람

눈앞에서는 모든 것이 변하는데, 논증은 왜 멈춰 서라고 할까요? 파르메니데스의 질문을 전승·논증·현대 비유로 나누어 읽습니다.

A객관식 정답과 해설

4번정답 ② 시의 단편

시의 단편이 후대 인용으로 전합니다. 완전한 자필 자료나 현대 매체가 아닙니다.

5번정답 ③ 철학시의 문학적 장치

시의 장치로 읽습니다. 실제 사건으로 단정하거나 현대 기술로 바꾸지 않습니다.

6번정답 ② 생겨나거나 사라지지 않고 나뉘거나 움직이지도 않는다

B8은 불생불멸·불가분·부동의 결론을 제시합니다. 질문만 남긴 것은 아닙니다. 다만 이 결론과 감각 세계 및 시의 우주론을 어떻게 연결할지는 해석의 문제입니다.

7번정답 ③ 현대 교육용 비유

같다는 말의 기준을 살피기 위한 현대 활동입니다. 고대 사실로 소개하면 안 됩니다.

8번정답 ③ 전제와 결론의 연결을 검토한다

논증의 연결을 살피고 추가 가정을 묻습니다. 나머지는 비판적 검토를 막습니다.

B교육과정 연계

과목·영역	이 과제와의 연결	성취기준
과학의 역사와 문화	고대의 자연 설명과 오늘의 과학적 설명을 비교한다.	[12과사01-02]
독서와 작문	철학적 질문을 자신의 경험과 연결하여 글을 쓴다.	[12독작01-07]
주제 탐구 독서	전승과 해석의 근거를 서로 다른 자료에서 확인한다.	[12주탐01-04]

C수업 활용 안내

이렇게 쓰면 좋습니다 Ⅰ은 예습·정리용입니다. 웹 레슨을 읽고 채우게 하면 20분 안팎이 걸립니다. 서술형 문항은 정답이 하나가 아닌 열린 질문이라 모둠 토론이나 서술형 평가에 적합합니다. 객관식은 웹에서 즉시 채점되므로, 지면으로 푼 뒤 이 별지로 확인시켜도 됩니다.

이용 범위 학교·학원 수업에서 인쇄해 배부하시는 것은 자유입니다. 출처 표시도 필요 없습니다. 그 밖의 활용은 사이트의 이용약관을 확인해 주세요.

웹 레슨 https://101scenes.com/ko/philosophy/008-parmenides-being/